Conform Edupedu.ro: Situația profesorilor debutanți, sub lupa autorităților
Ministrul delegat pentru învățământ preuniversitar, SORIN IONESCU, a tras un semnal de alarmă cu privire la dificultățile cu care se confruntă profesorii debutanți, nevoiți să predea în mai multe școli pentru a-și completa norma didactică. Declarațiile sale, făcute duminică, 1 noiembrie, la emisiunea InfoEdu de la TVR Info, subliniază o problemă emergentă în sistemul educațional, amplificată de recenta creștere a normei didactice.
Norma didactică, sursă de noi provocări pentru cadrele didactice
Începând cu anul școlar 2025-2026, în baza Legii nr. 141/2025, cunoscută și ca „Legea Bolojan”, norma didactică de predare a crescut, în medie, cu două ore. Această modificare legislativă, menită să reorganizeze activitatea didactică, generează însă dificultăți practice, în special pentru profesorii care predau materii cu puține ore săptămânale. Aceștia sunt obligați să își caute posturi în multiple unități de învățământ pentru a atinge numărul de ore necesar pentru o normă completă.
SORIN IONESCU a explicat că, în aceste condiții, profesorii tineri ajung să fie „un fel de navetiști între școlile respective”. „Când ești în mai multe unități de învățământ, îți este foarte greu să te mai atașezi și să mai înțelegi specificul”, a subliniat ministrul delegat. El a exemplificat prin situația profesorilor de arte sau a celor care predau discipline cu o singură oră pe săptămână, aceștia ajungând să fie nevoiți să predea în 5, 6 sau chiar 7 școli. Lipsa de stabilitate și imposibilitatea de a crea o legătură autentică cu elevii și colectivul fiecărei școli pot afecta calitatea actului didactic și implicarea cadrelor didactice tinere.
Redefinirea normei didactice și implicațiile sale
Legea Bolojan aduce modificări semnificative și în ceea ce privește normele didactice. Astfel, pentru învățătorii și profesorii de învățământ primar, norma rămâne de tip „un post pe clasă”, dar cu două ore obligatorii de pregătire remedială pe săptămână. Pentru profesorii de gimnaziu, liceu și postliceal, precum și cei din clasele cu program integrat de artă și sport, norma crește la 20 de ore pe săptămână pentru cei cu cel puțin licență în cariera didactică. Există și excepții, precum profesorii cu grad didactic I sau titlul de profesor emerit, care desfășoară activitate de mentorat, aceștia având norma redusă la 18 ore.
Profesorii de instruire practică și maiștrii-instructori vor avea norme de 26 de ore pe săptămână (cu licență) sau 22 de ore (cu gradul I și activitate de mentorat). În învățământul special, norma este de 18 ore pentru predare și terapii specifice, respectiv 22 de ore pentru educatori și maiștri instructori. De asemenea, cadrele didactice cu peste 25 de ani vechime și gradul I, sau care dovedesc performanță educațională, pot beneficia de o reducere a normei cu 2 ore pe săptămână, fără afectarea salariului.
Aceasta este prima creștere a normei didactice din 1995. Totuși, procesul legislativ a fost marcat de controverse, Ministerul Educației și Cercetării neprezentând analize fundamentate pentru măsurile din Legea 141/2025. O analiză solicitată Institutului de Științe ale Educației de Edupedu.ro a fost chiar cenzurată de ministrul DANIEL DAVID. Această situație ridică semne de întrebare cu privire la sustenabilitatea și impactul real al noilor reglementări asupra cadrelor didactice și a calității educației.
Sursa: Edupedu.ro
