Conform Economistul.ro: Programele universitare predate în limba engleză înregistrează o creștere explozivă în destinații emergente
Numărul programelor universitare predate integral în limba engleză în țări considerate destinații de studiu emergente – excluzând Regatul Unit, Statele Unite, Australia și Canada – a crescut cu 48% începând cu anul 2019. Această tendință semnificativă este scoasă în evidență de un studiu recent publicat de British Council, organizația britanică dedicată promovării relațiilor culturale și a oportunităților educaționale. În România, oferta de studii în limba engleză este deja substanțială, cu 443 de programe universitare disponibile, conform datelor portalului Study in România.
Studiul, intitulat „The future of English in universities worldwide”, analizează contextul academic internațional într-o perioadă marcată de o competiție acerbă și de o remaniere a dinamicii geopolitice, care influențează percepția tinerilor asupra stabilității și atractivității diverselor centre de învățământ superior.
Generațiile mai tinere acordă o importanță crescută stabilității și oportunităților de carieră, valorile tradiționale asociate cu prestigiul destinațiilor occidentale fiind uneori eclipsate. Această schimbare determină studenții să își evalueze opțiunile de studiu într-un mod mai flexibil, luând în considerare un număr tot mai mare de universități din afara marilor hub-uri educaționale tradiționale.
Cinici factori care modelează învățământul superior global
Raportul British Council identifică o serie de tendințe globale care conturează viitorul învățământului superior, cu implicații directe asupra ofertelor academice internaționale. Aceste tendințe pot ajuta instituțiile de învățământ să se adapteze cerințelor în continuă evoluție ale studenților.
Un prim aspect important este că, în alegerea destinației de studiu, studenții internaționali prioritizează acum o combinație de factori precum prestigiul academic, compatibilitatea culturală și perspectivele de carieră. Deși costul rămâne un element relevant, furnizorii de programe în limba engleză trebuie să concureze și pe baza alinierii competențelor oferite și a accesibilității geografice. Această dinamică deschide noi oportunități pentru țările care nu sunt considerate tradițional destinații de top, mai ales în contextul unor posibile restricții de imigrare în țări precum SUA, Canada sau Marea Britanie.
Expansiunea programelor vocaționale și tehnice
O altă tendință marcantă este creșterea accelerată a programelor din domeniile vocaționale, tehnice și aplicate. În timp ce științele umaniste au înregistrat cea mai mare creștere procentuală a programelor de licență în limba engleză între 2019 și 2024, schimbarea cea mai vizibilă se observă la nivel postuniversitar, în discipline precum informatica, tehnologia informației, studiile de mediu și medicină. Predarea acestor domenii în limba engleză răspunde standardelor profesionale internaționale și cerințelor pieței globale a muncii.
Evaluarea riguroasă a competențelor lingvistice și menținerea standardelor academice de calitate reprezintă o altă provocare. Universitățile emergente care își extind oferta în limba engleză trebuie să evite compromiterea calității academice prin investiții susținute în pregătirea cadrelor didactice și menținerea unui portofoliu echilibrat de programe. Metodele de evaluare a competențelor de limba engleză necesită adaptare pentru a reflecta cerințele specifice ale domeniilor tehnice și vocaționale moderne.
De asemenea, mediul academic global îmbrățișează o realitate multilingvă. Predarea în limba engleză nu mai este văzută ca o abordare exclusiv monolingvă, ci ca parte a unui proces de învățare plurilingv. Politicile lingvistice mai flexibile și integrarea limbii engleze în strategiile educaționale naționale permit studenților să interacționeze mai ușor cu mediul internațional, valorificând în același timp limbile materne.
Nevoia de politici educaționale bazate pe date
Elaborarea de politici publice informate este esențială pe măsură ce numărul programelor predate în limba engleză continuă să crească. Liderii din educație trebuie să își fundamenteze deciziile pe date solide și pe o înțelegere aprofundată a nevoilor studenților. Este crucială înțelegerea modului în care evoluțiile politice globale pot influența mobilitatea studenților și adaptarea programelor pentru a răspunde competențelor cerute pe piața muncii. Pentru a rămâne competitive, instituțiile de învățământ superior trebuie să își alinieze oferta academică în limba engleză la prioritățile economice naționale.
Platforma „The Future of English” a British Council reunește cercetări și perspective pentru a oferi specialiștilor instrumentele necesare în înțelegerea direcțiilor viitoare ale învățării limbii engleze, ale comunicării și ale conexiunilor globale.
Sursa: Economistul.ro
