Consiliul școlar din Los Angeles limitează timpul petrecut de elevi în fața ecranelor
Consiliul școlar din Los Angeles a adoptat o măsură controversată care vizează restricționarea timpului petrecut de elevi în fața ecranelor în timpul orelor de curs. Decizia vine pe fondul îngrijorărilor privind impactul tehnologiei asupra sănătății și dezvoltării copiilor.
Măsura a fost aprobată cu o largă majoritate, 6 voturi pentru, zero împotrivă și o abținere. Districtul Școlar Unificat din Los Angeles devine astfel unul dintre primele din SUA care impune limite la nivel de sistem privind utilizarea ecranelor în clasă.
Un răspuns la îngrijorările privind sănătatea
Inițiativa reprezintă un răspuns la preocupările tot mai mari legate de efectele negative ale expunerii excesive la ecrane. Susținătorii acestei măsuri argumentează că timpul îndelungat petrecut în fața dispozitivelor electronice poate afecta atenția, dezvoltarea socială și chiar sănătatea fizică a elevilor.
Potrivit Academiei Americane de Pediatrie, utilizarea excesivă a ecranelor poate fi asociată cu o serie de probleme, de la probleme de vedere și anxietate, până la dificultăți de concentrare și rezultate școlare mai slabe. Studiile au arătat, de asemenea, o legătură între timpul petrecut în fața ecranelor și obezitate, în special în rândul copiilor cu vârste cuprinse între 8 și 11 ani.
Reguli în curs de elaborare
Noua politică nu interzice imediat utilizarea dispozitivelor electronice și nici nu stabilește limite de timp uniforme pentru toate clasele. În schimb, consiliul școlar a cerut personalului să elaboreze linii directoare adaptate vârstei elevilor.
Aceste linii directoare vor fi elaborate cu contribuția cadrelor didactice, a familiilor și a experților în sănătate publică. Până atunci, vor rămâne în vigoare regulile existente la nivel de școală.
Reacții și critici
Unii sceptici au exprimat îngrijorări cu privire la modul de implementare a noilor reguli. Aceștia avertizează că limitele de utilizare a ecranelor trebuie aplicate cu atenție pentru a nu afecta elevii cu dizabilități care depind de tehnologie pentru a avea acces la educație.
Membrii consiliului școlar au subliniat importanța găsirii unui echilibru între utilizarea tehnologiei în scopuri educaționale și protejarea sănătății mentale și fizice a elevilor și au menționat că, împreună cu interdicția privind telefoanele mobile adoptată recent, speră să devină un model la nivel național.
Districtul Școlar Unificat din Los Angeles, care deservește aproximativ jumătate de milion de elevi, a intensificat utilizarea laptopurilor și tabletelor în școli odată cu pandemia de COVID-19.
