Conform Mediafax: Profesor revoltat: „Examenul de admitere la liceu e o formă de segregare”
Un profesor din sistemul de învățământ românesc și-a exprimat ferm dezaprobarea față de examenul de admitere la liceu, catalogându-l drept o „formă de segregare care nu are ce căuta în învățământul obligatoriu” și un „atac direct la adresa egalității de șanse în școlile din România”. Poziția sa vine pe fondul unor discuții aprinse în Senat referitoare la modificarea Legii învățământului nr. 198/2023, lege care a reintrodus posibilitatea organizării de concursuri de admitere proprii de către licee.
Mărul discordiei: dublul examen de admitere
Legea învățământului adoptată în 2023 stipulează că, începând cu vara anului 2027, liceele vor avea posibilitatea să organizeze propriul examen de admitere pentru maximum 50% dintre locuri. Restul locurilor vor fi repartizate prin sistemul computerizat, în baza notelor obținute la Evaluarea Națională. Această prevedere, inclusă în art. 101 din Legea 198/2023, urmărește să permită liceelor să își selecteze o parte dintre elevi, introducând o etapă suplimentară de evaluare dincolo de media generală.
În încercarea de a amâna implementarea acestui „dublu examen”, USR a depus un proiect de lege, adoptat deja de Camera Deputaților. PSD, pe de altă parte, a propus amânarea aplicării acestui sistem până în vara anului 2029, ceea ce ar însemna ca elevii care termină clasa a VIII-a în acel an să fie primii care susțin acest examen suplimentar, pe lângă Evaluarea Națională.
Confuzie în Senat: amânare versus eliminare
Dezbaterile din Senat au scos la iveală o problemă legată de proiectul de lege. S-a constatat că modificările propuse conțin simultan atât prevederea de amânare a noului sistem, cât și pe cea de eliminare a examenului separat. Această suprapunere a creat confuzie, determinând decizia de a retrimitere a propunerii legislative la comisia pentru învățământ. Comisia va trebui să clarifice care amendament va fi acceptat: cel care prevede prorogarea aplicării legii sau cel care o amână.
Un senator a explicat necesitatea retrimiterii la comisie, afirmând: „La Comisie s-au adoptat două amendamente, unul care prevede prorogarea, unul care prevede amânarea. Tocmai ca lucrurile astea să le clarificăm, eu vă propun retrimiterea la Comisie și Comisia să stabilească care amendament să rămână acceptat, cel cu prorogarea sau cel cu amânarea”.
Un paradox legislativ
Situația actuală a fost comparată cu un paradox, unde cele două prevederi legislative par să fie valabile concomitent. Prorogarea mută aplicarea examenului pentru o generație ulterioară, în timp ce amendamentul USR, deja adoptat în plen, îi abroga prevederile. Acest lucru creează o incertitudine similară cu celebra dilemă a pisicii lui Schrodinger, unde se pare că examenul dublu de admitere va fi, dar în același timp, nu va fi.
Propunerea de modificare a legii va reveni la vot în Senat săptămâna viitoare, după ce comisia va tranșa aspectele neclare.
Sursa: Mediafax
