Conform Playtech.ro: Elevii români, mari utilizatori de inteligență artificială generativă
Un studiu recent, realizat de London School of Economics și Universitatea din Oslo, arată că inteligența artificială generativă a pătruns masiv în rândul elevilor români cu vârste cuprinse între 10 și 16 ani. Mai exact, 82% dintre copiii intervievați în perioada aprilie 2025 – aprilie 2026 au declarat că au utilizat această tehnologie cel puțin o dată în ultima lună. Dintre aceștia, 45% au folosit AI-ul pentru redactarea unor texte școlare precum eseuri sau povești, în timp ce 36% l-au utilizat pentru rezumarea sau explicarea unor materiale mai complexe.
Competențe digitale: utilizare versus înțelegere
Deși utilizarea AI este ridicată, cercetarea semnalează o discrepanță importantă între dexteritatea în utilizarea dispozitivelor și competențele digitale mai profunde. La nivelul celor 28.465 de copii evaluați în mai multe țări, inclusiv România, se observă abilități solide în navigarea online și comunicare, însă mai puțin dezvoltate în ceea ce privește evaluarea critică a informațiilor și înțelegerea algoritmilor. Acest lucru sugerează că familiaritatea cu tehnologia nu echivalează automat cu o capacitate sporită de discernământ.
La categoria de adolescenți cu vârste între 15 și 16 ani, procentul celor care folosesc AI pentru lucrări școlare ajunge la 66%. Este important de subliniat că aceste cifre reflectă utilizarea declarată și nu oferă informații despre calitatea temelor realizate sau despre modul în care elevii își aprofundează cunoștințele. Experții atrag atenția că utilizarea AI pentru a solicita clarificări suplimentare diferă fundamental de a preda un text generat integral.
Dialogul cu părinții, în scădere
Un alt aspect semnalat de raport este o schimbare în dinamica discuțiilor despre activitatea online dintre copii și părinți. În țările participante la studiu, doar jumătate dintre copii afirmă că părinții lor discută cu ei despre ceea ce fac pe internet, în comparație cu 66% în anul 2020. În paralel, se constată o dependență crescută a părinților de instrumentele de control parental, sugerând o posibilă reducere a comunicării directe.
Studiul a analizat accesul la internet, competențele digitale, utilizarea AI și siguranța online în rândul copiilor cu vârste cuprinse între 10 și 16 ani. Rezultatele au fost prezentate de Europa FM.
Sursa: Playtech.ro
