Posturi vacante și cadre didactice în incapacitate de muncă: anunțul inspectoratelor școlare

Inspectoratele școlare din întreaga țară au publicat astăzi o listă cu posturile vacante și cadrele didactice afectate de reducerea activității, în conformitate cu calendarul mobilității personalului didactic pentru anul 2026. Aceste informații sunt esențiale pentru desfășurarea concursului național de Titularizare, dorit de numeroși candidați din sistemul de învățământ.

Listele, disponibile pe site-urile inspectoratelor, vor fi actualizate constant, pe măsură ce se desfășoară etapele de mobilitate. Publicarea acestora vine într-un moment în care educația din România se confruntă cu provocări continue, iar cadrele didactice speră la oportunități de angajare.

Statisticile îngrijorătoare din județul Mureș

În județul Mureș, de exemplu, sunt scoase la concurs peste 2.000 de fracțiuni de post. Camelia Irimie Matei, purtătorul de cuvânt al Inspectoratului Școlar Județean, a detaliat pentru Radio Tg. Mureș: „Avem 2209 coduri de post, dintre care 1251 se află în mediul urban și 958 în mediul rural. De asemenea, există 157 de coduri de post de angajare pe perioadă nedeterminată, dintre care 144 sunt complete.”

Cele mai căutate posturi sunt în domeniul educației fizice și sportului, muzicii instrumentale și învățământului primar. „Cele mai multe solicitări vin pentru educație fizică și sport, unde avem 15 posturi vacant. Totodată, se caută 13 profesori de muzică instrumentală și 10 învățători”, a adăugat Irimie Matei.

Provocările legale și viitorul concursului de Titularizare

În ciuda numărului considerabil de posturi disponibile, organizarea concursului național de Titularizare a fost suspendată pentru anul 2026 în urma adoptării „Legii Bolojan”, care blochează ocuparea posturilor vacante din sectorul public prin concurs sau examen. Această decizie a generat reacții mixte în rândul cadrelor didactice, care se tem că nu vor putea accesa oportunități esențiale pentru cariera lor.

„Este frustrant să vedem cum multe dintre catedrele vacante nu vor putea fi ocupate prin concurs”, a declarat o profesoară din Târgu Mureș, care a preferat să rămână anonimă. „După atâția ani de muncă, ne-am așteptat ca talentul și dedicarea să fie recunoscute printr-o simplă evaluare.”

În ultimii trei ani, concursurile de titularizare au fost suspendate în mod repetat prin acte normative similare, iar situația a fost remediată temporar de derogările adoptate de Guvern. Ministerul Educației se află acum în fața unei dileme: cum să gestioneze situatia actuală fără a afecta calitatea învățământului?

Impactul asupra elevilor și părinților

În acest context, nu doar cadrele didactice resimt aceste restricții. Părinții și elevii își exprimă îngrijorarea cu privire la calitatea educației. „Ne dorim profesori calificați care să ne pregătească corespunzător pentru viitor”, a menționat un părinte din Târgu Mureș, subliniind importanța stabilității în corpul profesoral.

Deși procesul de mobilitate ar putea aduce o oarecare flexibilitate, incertitudinea legislativă afectează cumulativ întreaga comunitate educațională. Ca răspuns la această situație, autoritățile locale și inspectoratele propun mese rotunde între specialiști și decidenți pentru a discuta despre reformele necesare în educație.

Începutul anului școlar 2026 se preconizează a fi unul plin de provocări, iar profesorii și elevii așteaptă soluții rapide și eficiente pentru asigurarea unui învățământ de calitate. În ciuda dificultăților actuale, speranțele rămân ridicate pentru un viitor în care educația va avea prioritate în pașii strategici ai țării.