Ilie Bolojan comentează gestul profesorului Cristian Preda, în contextul controversei despre reducerea indemnizației pentru titlul de doctor

Marți seară, Ilie Bolojan, lider politic și fost primar al Oradiei, a făcut o declarație pe marginea gestului surprinzător al profesorului Cristian Preda, fost europarlamentar și fost consilier prezidențial în mandatul lui Traian Băsescu. Preda a ales să-și distrugă diploma de doctor într-o emisiune televizată, protestând public față de decizia Guvernului de a diminua suma acordată pentru titlul de doctor, reducând indemnizația la numai 500 de lei brut lunar.

Contextul incidentului a fost anunțul oficial făcut de Executiv, care a justificat această reducere ca fiind parte a măsurilor de austeritate, în contextul crizei economice generate de creșterea costurilor generale și de eforturile de reducere a cheltuielilor publice. În cazul Diplomei de doctorat, suma de 500 de lei lunar a fost considerată, de guvern, una simbolică, în condițiile în care până acum indemnizația era destul de consistentă, având în vedere statutul academic al titularilor.

Gestul profesorului Preda a fost perceput de mulți ca o formă de protest vehement, iar reacțiile în mediul politic și academic nu au întârziat să apară. Într-o intervenție la o emisiune locală, Ilie Bolojan a spus: „Gestul domnului Cristian Preda mi se pare un semnal foarte clar asupra unor probleme mai grave ale sistemului nostru academic și al modului în care valorile sunt abordate astăzi. Nu putem ignora faptul că, în contextul actual, chiar și simbolurile trebuie protejate, iar exprimarea unei opinii printr-un astfel de act dramatic arată frustrarea adâncă a unor oameni cu adevărat dedicați învățământului superior.”

Bolojan a atras atenția asupra faptului că această decizie de a distruge diploma nu poate fi interpretată doar ca o manifestare a unui protest, ci și ca o formă de atenționare asupra dificultăților cu care se confruntă sistemul universitar din România, precum și asupra valorilor în care ar trebui să se regăsească reprezentanții acestei lumi academice. „Este nevoie de o reflecție serioasă asupra modului în care este tratată cercetarea și titlul de doctorat în țara noastră, și de o reconsiderare a valorilor educației superioare,” a subliniat fostul edil.

Reacțiile din mediul academic și politic nu s-au lăsat așteptate, iar discuția despre reducerea fondurilor pentru cercetare și educație a devenit, rapid, un subiect de dezbatere publică. Mulți experți și lideri universitari au condamnat măsura, considerând că este un atac la adresa valorii și respectabilității cercetării și învățământului superior. În același timp, anumite voci au încercat să schimbe discuția spre necesitatea responsabilizării și a modului în care se gestionează resursele în domeniul educației.

Pe măsură ce controversy a escaladat, Cristian Preda a declarat că gestul său a fost o expresie a disperării, și a explicat: „Am considerat că trebuie să reacționez, pentru că în calitatea mea de fost doctorand, am un respect profund pentru această diplomă. Trecând peste simbolic, cred că această decizie a guvernului arată o lipsă de respect față de cercetarea și învățământul superior românesc.”

Deși actul de protest al profesorului Preda a generat o valură simbolică puternică, el a trezit, totodată, și o dezbatere acută despre valoarea și respectul pentru titlurile academice în România. În ultimele zile, reacțiile oficiale și ale mediului academic irită și polarizează opinia publică, ridicând întrebări vital despre modul în care guvernul urmărește să reformeze și să modernizeze sistemul de învățământ superior și cercetare din țară.

Pe scena politică, discuțiile se îndreaptă acum spre posibilitatea reevaluării măsurilor, dar și spre o mai bună apărare a valorilor fundamentale privind educația și cercetarea, care, mulți susțin, nu trebuie sacrificate în numele unor austerități temporare. În timp ce situatia se complică, rămâne de văzut dacă această criză va conduce la o schimbare în abordarea guvernamentală sau dacă va determina o reevaluare a valorilor asupra cărora se clădește sistemul național de învățământ superior.